ثريا مسمية (2023) "النقد الناقص للحداثة في إستراتيجية مدرسة فرانكفورت المعرفية", مجلة جامعة المعارف, (9). موجود في: https://www.mu-journal.com/index.php/mu/article/view/155 (تاريخ الوصول: 13 يونيو 2026).